دغدغه های یک مشاور

همه ما غالباً در معرض مشکلات و مسائلی قرار می‌گیریم که به دلیل محدود بودن دانش و تجربیاتمان به همفکری با دیگران نیاز پیدا می‌کنیم. می‌دانید که حتی با ثبات‌ترین افراد نیز گاهی از بحرانهای عاطفی مصون نیستند. تحولات و تغییراتی که در زندگی رخ می‌دهد. مانند قبولی در دانشگاه، ازدواج، دور شدن از خانواده و دوستان، بیماری و از دست دادن آنهایی که دوستشان داریم گاهی ما را دچار اضطراب، تردید، نگرانی، تعارض و حتی بحران می‌سازد.لازم به ذکرزاست هنگام سازش با محیطی جدید و تجربه‌ای نو، داشتن احساسات فوق تا حد طبیعی است اما اگر این احساسات منفی از حد طبیعی بیشتر شود. می‌تواند باعث کاهش تمرکز آرامش و سلامت جسم و روان گردد.بدین منظور با مراجعه به مرکز مشاوره یا  مشاور آموزشگاه می‌توان از مشاوره آنان کمک خواست و نسبت به حل مشکلات اقدام نمود.

مشاوره چیست؟
مشاوره یک فرایند رشدی است که از طریق آن به اشخاص کمک می‌شود: اهداف خود را مشخص کنند. تصمیم‌گیری مناسب داشته باشند و مسائل فردی اجتماعی و تحصیلی خود را حل کنند.

مشاور کیست؟
مشاور فرد متخصصی است که با علاقه به دل مشغولی‌های شما گوش داده و به شما کمک می‌کند تا درک بهتری از آنها داشته باشید و بتوانید با راحتی و کارآمدی بیشتری با مشکلاتتان مواجه شوید.

هدف‌هاى راهنمايى و مشاوره

هدف به معنى نشانهٔ تير، آنچه که آدمى براى نيل بدان مى‌کوشد، و نقطهٔ مورد نظر است.

 اهداف به مقدار زيادى نوع و ميزان تلاش و کوشش‌هاى انسان را تعيين مى‌کنند و او را در مسير خاصى سوق مى‌دهند. اهداف راهنمايى را مى‌توان از ديدگاه‌هاى متعددى مورد بررسى قرار داد، از جمله آنها را مى‌توان از تعريف راهنمايى استنتاج کرد. راهنمايى :فعاليتى‌ است همه‌ جانبه و جمعى که فرد را در شناسائى توانائى‌ها و علايق و محدوديت‌ها، شناخت دنياى پيرامون، و تعيين ارتباطى منطقى و معقول بين خصوصيات فردى و اهداف زندگي، که نهايتاً به خود - رهبرى فرد مى‌انجامد، کمک مى‌کند. به‌بيان ديگر، هدف راهنمايى آن است که فرد بدان وسيله از وضع فعلى و امکاناتش آگاه گردد و بر آن اساس اهداف آينده‌ خود را تعيين کند، و با انجام اعمال مناسب ابعاد وجودى خود را رشد دهد.

هدف راهنمايى: تأمين رشد متعادل و هماهنگ تمام ابعاد وجودى انسان است. ارضاى نيازهاى جسمى - که از نيازهاى اساسى محسوب مى‌شوند - براى تداوم زندگى ضرورت تام دارد. راهنمايان و مشاوران بايد به تأثير سلامت جسم در يادگيرى و ساير فعاليت‌هاى دانش‌آموزان واقف باشند و در تأمين آن بکوشند و در صورت مشاهدهٔ دانش‌آموزانى که ناراحتى‌ها و ناهنجارى‌هاى جسمى دارند، در جهت درمان و رفع نارسائى‌هاى آنان اقدام کنند. از اين‌رو، مى‌توان ادعا کرد که دانش‌آموزان استثنائى به خدمات راهنمايى نياز بيشترى دارند.

هدف ديگر راهنمايى آن است که دانش‌آموزان بدان‌وسيله بر اساس ويژگى‌ها - توانائى‌ها و محدوديت‌ها - به انتخاب رشته‌هاى تحصيلى و شغلى و مطالعهٔ دروسى تشويق شوند که يادگيرى آنان سهل و ممکن گردد و موفقيت و سازگارى آنان افزايش يابد. در اين صورت از مسائل و مشکلات دانش‌‌آموزان و نيز خانواده‌ها به مقدار زيادى کاسته خواهد شد و محيطى مملو از صفا و صميميت که براى زندگى سالم و يادگيرى مطلوب ضرورت دارد، به وجود خواهد آمد.

هداف راهنمايى از نظر زمان به دو قسمت اهداف آنى يا نزديک و اهداف غائى يا نهائى تقسيم مى‌شود.

 1-اهداف آنى يا نزديک راهنمايي، بيشتر جنبهٔ پيشگيرى دارند و از طريق ارائهٔ اطلاعات مناسب و موثق فرد را با فرصت‌ها و موقعيت‌هايى که باعث پيشرفت و موفقيت تحصيلى شغلي، و شخصى مى‌گردند آشنا مى‌سازند و از اتلاف نيروهاى مادى و معنوى جلوگيرى به‌عمل مى‌آورند.

2-اهداف غائى يا نهائى راهنمايي، فرد را به سوى خود - رهبرى سوق مى‌دهند و او را براى حل مشکلات و تصميم‌گيرى مناسب آماده مى‌کنند. اهداف آنى و نهائى راهنمائى از يکديگر جدا نيستند، بلکه لازم و مکمل يکديگرند.